CREATIVIDAD EN LAS ESCUELAS

LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD (TED 2006), por Ken Robinson.

Tras el visionado del video en youtube varias veces no deja de sorprenderme el genial sentido del humor de este hombre. Sir Ken Robinson, educador, escritor y gran conferenciante, es un británico experto en temas relacionados con la creatividad y la educación.

 

Lo más destacado de la conferencia, desde mi punto de vista:

ü  “If you´re not prepared to be wrong, you´ll never come up with anything original”

ü  “Creativity now is as important in education as literacy, and we should treat it with the same status”

Somos educados para llegar a ser buenos en un trabajo, en lugar de pensadores creativos, en una sociedad donde los títulos académicos ya no tienen valor, se ha producido una especie de inflación académica, ¿qué le ha pasado a la educación? Realmente crecemos perdiendo la creatividad. Somos educados y educamos con la finalidad de estar preparados para un futuro que es incierto.

Ken Robinson defiende que todos siendo niños tenemos talento creativo pero que durante nuestro periodo escolar lo vamos perdiendo, nos educan para ello. Los niños no tienen miedo a equivocarse, se arriesgan, lo intentan todo. Contaba la anécdota de una niña de seis años que dibujaba a Dios convencida de saber cómo era; o la función de navidad de su hijo donde un compañero repitió una frase sin sentido sin darle mayor importancia.

El sistema actual se basa en la idea de habilidad académica (se evalúa por productos) además de que no se valoran en absoluto las asignaturas artísticas, que deberían ser impartidas el mismo número de días que las matemáticas o la lengua. Todos los sistemas educativos vayas donde vayas tienen la misma jerarquía de las disciplinas: en la parte de arriba están las matemáticas y los idiomas, luego las humanidades y, al final, el arte.

Es posible que las personas realmente creativas no hayan sido lo suficientemente valoradas en la escuela y han llegado a creer que no tienen talento. ¿Cómo se descubren los talentos? El caso de la bailarina es muy significativo. Si hubieran dado con otro especialista menos observador probablemente aquella niña no hubiese ido a la escuela de danza a desarrollar su espléndida carrera. Simplemente reparó en que era una persona que necesitaba moverse para pensar.

¿Cómo llegamos a saber realmente que algo se nos da bien si nos cansamos de oír “nunca vas a encontrar trabajo de eso”? Es muy importante disfrutar con lo que uno hace, y poder hacer lo que a uno le gusta hoy en día es un privilegio. Ken Robinson dice en otra conferencia del 2010 que los logros tienen mucho que ver con la pasión que se pone para conseguirlos. También está muy interesante, os dejo el enlace. Habla de que el modelo educativo debe pasar de ser un modelo industrial-lineal a ser un modelo de agricultura-orgánico, donde los educadores dan las herramientas para que el crecimiento se desarrolle lo mejor posible pero siempre adaptado a cada momento y persona. No necesitamos una evolución en educación sino una revolución.